前者借医学治疗的名义,使用电击或其他方式让学生屈服;后者采用国学的方式,对学生进行囚禁和体罚等一系列心理压迫,让学生屈服。因为新闻的不断曝光,这些异化人性的暴力教育手段,近些年才在中国社会引起关注。而早在半个世纪以前,丹麦也发生过这种事情。三年前,他们用一部电影曝光了一个“豫章书院”和无数个“杨永信”。这部根据真人真事改编的电影《总有一天》(The Day Will Come),豆瓣评分8.7分。短评高达6000条,被顶上来的都是揪心的文字和一水的五星。
为什么明知道“体罚教育”不可取,却还被“人为”地蔓延到社会的每个角落?不得不说,几乎每一个被体罚的“问题孩子”,都因为他们的偏差行为不被“主流价值观”认可。家庭和学校以“我是为你好”为名对孩子体罚,终究是在迎合社会的主流价值观。就如《总有一天》中的校长说:“如果不尊重社会,它就会惩罚你”。只是,体罚不是教育手段。它只会使暴力内化,造成人格扭曲,让孩子感到恐惧、抑郁。▲电影《阿甘正传》的主角原本是一个智商有缺陷的孩子,但他的母亲从未因此责怪孩子不好,而是用适度的鼓励去爱护和融化孩子,最终把一个原本智商只有75的孩子教育成人生赢家社会也不应该只有一个主流价值观。我们应该承认和重视,每个孩子都有自己独特的思想和才能,不应该被教育成“没有思维”的听话孩子。在这个要持续创新才有国际竞争力的时代,孩子需要有第二个、甚至第三个被认可和尊重的人生选择。你看,那些视“网络”为洪水猛兽的家长,不过短短几年,就被社交媒体和网络游戏卷入时代洪流。那个治“网瘾”闻名的杨永信,如今看来多么讽刺。▲谁能想,家长们痛恨的网络游戏会成为世界赛事,譬如《传说对决》就是2019东南亚运动会正式项目。图为中国IG夺下S8世界冠军。德国的探险家亚历山大・冯・洪堡(Alexander von Humboldt)曾说:“最可怕的世界观,是那些根本没见过世界的人所抱有的观念。”世界的多元性和个人的特殊性,都决定了我们需要卸下非黑即白的单一滤镜。▲在《总有一天》中,弟弟Elmer登上月球的梦想在校长看来是傲慢的,甚至是“问题孩子”的特征。然而两年后,即1969年,人类真的登上了月球。每一个孩子,都是上天赐给父母的礼物,每一个孩子,都有权利活成世间的一道彩虹。尊重孩子,他们只是有自己的思维和梦想,不是“问题孩子”!
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